Забезпечити рівні шанси для всіх дітей

Діти з матеріально бідних сімей знедолені на самому початку свого життя. Вони часто навіть не мають можливості записатися в дитячий садок, що дало б змогу краще підготуватися до початкової школи. Їхні батьки здебільшого безробітні, дітей працевлаштованих приймають у дитсадки. Коли бідніші діти вступають до початкової школи, їм одразу доводиться стикатися з деякими речами, які відрізняють їх від їхніх заможніших однокласників.

А справжня і, мабуть, вирішальна різниця відчувається лише в середній школі. У віці від 14 до 18 років люди значною мірою визначають себе як особистості. Найчастіше це відіграє вирішальну роль, у якому напрямку ми підемо в житті. Старшокласники, які живуть у забезпечених сім’ях, і ті, хто голодує під час уроків, тому що їхні батьки не мають навіть кількох євро, щоб купити бутерброд, не знаходяться в однаковому становищі та не мають рівних шансів. Велика частина таких дітей потрапляє до одного з професійно-технічних училищ, щоб якомога швидше влаштуватися на роботу і таким чином отримати роботу та заробити на життя. Але навіть після вступу до професійно-технічного училища проблеми не закінчуються, адже дехто просить сім’ю надати частину необхідного для навчання обладнання. Коли вони закінчують професійно-технічні школи, їхня освіта тут зазвичай закінчується. Дуже мала частина з них продовжує навчання у коледжах.

Абсолютно ідеального суспільства, в якому кожен має рівні шанси, незалежно від фінансового становища та стосунків у родині, не існує і не буде. Але максимально наблизити ці шанси все ж можливо. Щоб той, хто народився в бідній чи неблагополучній родині, не був одразу на початку життя прибитий до дна, з якого важко чи неможливо піднятися. Ключова роль у цьому процесі вирівнювання можливостей для кожного належить державі, тобто її системі освіти. Звичайно, наскільки це можливо.

Тоді це було б справжнє меритократичне суспільство. Ту, в якій кращі і цінніші прогресують, а гірші відстають. І, звісно, ​​від таких відносин багато виграє все суспільство. Але, звичайно, є одна заковика, яку не можна ігнорувати. А це те, що всі в системі освіти мають виходити якщо не з однакової, то принаймні з подібної позиції.

Звісно, ​​окрім цих матеріальних проблем, часто виникають і ті, що виникають у неблагополучних сім’ях. Ці проблеми часто збігаються, тому що проблемні сім'ї також часто матеріально позбавлені. Йдеться про постійне обертання в колі, де прокляття злиднів і розладнаних сімейних стосунків передається від діда через сина до онука.

Хорватія не є багатою країною і не може дозволити своїм громадянам усе, що вони мали б, якби жили у Швеції чи Норвегії. Або хоча б у Словенії. Вона не може надати своїм нужденним людям матеріальну, психологічну чи іншу допомогу, на яку можуть розраховувати мешканці Стокгольма чи Осло. Крім того, всі ці економічні кризи та землетруси, які вразили нас останніми роками, від світової фінансової кризи до коронавируса і війни в Україні, ще більше похитнули спроможність держави більш серйозно займатися питанням соціальна нерівність у школах. І пом’якшивши ситуацію нерівних можливостей для всіх студентів.

Хоча щось рухається. У Хорватії запроваджено безкоштовне шкільне харчування для всіх учнів початкової школи. Також держава забезпечила безкоштовний проїзд до школи для всіх учнів. Тож щось ще можна зробити. І як бачимо, це робиться. Навіть для такої країни, як Хорватія, це не були такі великі кошти, щоб їх не можна було забрати з бюджету. Крім того, численні органи місцевого самоврядування роками, а точніше десятиліттями нічого не роблять у цьому напрямку.

Замість шкільних кухонь гроші витрачалися на інші речі, деякі з яких були абсолютно безглуздими, а деякі з яких можна було почекати, поки вирішиться це елементарне питання. Ті, що розділяють жорстокі держави, не зацікавлені в добробуті своїх громадян, і ті, що є їх протилежністю.

Хорватія зробила кроки, щоб бути серед останніх. Так має продовжуватися.

Гроші часто витрачаються на несерйозні і непотрібні речі. Крім того, тут справа не в грошах. Є щось і в базовому людському почутті солідарності.

(novilist.hr)