Нам знадобиться молоко, рідке мило або миючий засіб, харчові барвники та вушна паличка. Спочатку ми покладемо молоко, потім харчовий барвник. Не має значення, якщо я покладу забагато, реакція триватиме довше...
Ось як пояснює підготовку до експерименту восьмирічний ентузіаст науки Богдан Радусинович.
Родом із Берану, учень другого класу початкової школи «Вук Караджич» не приховує своєї любові до хімії та проведення дослідів.
Богданов, його батько Марко та наставниця Івана Кляїч були гостями редакції "Vijesti" наприкінці минулого тижня.
Хоча спочатку він сором’язливо потиснув руку, сором’язливість і трепет Богдана зникли, коли він одягнув свій білий халат, дістав пробірки, фарби та всі необхідні матеріали, щоб показати свої знання та любов до науки.
«Мій улюблений експеримент — «Втеча кольорів», — пояснив він.
Він сміючись пояснює, що це означає, що «кольори витікають у молоко, коли я додаю миючий засіб».
«...Неважливо, якщо я покладу забагато, дозвольте ще раз нагадати. Харчові барвники плавають на поверхні й світліші за молочні. Тепер я покладу вушну паличку в суміш. Подивіться, як витікає рідина», – каже маленький Богдан.
Він зазначив, що зв'язок між молоком і харчовим барвником викликає хімічну реакцію, тому "ось чому барвники втікають".
«Слухай, коли я повертаю харчовий барвник, він більше не втікає. чому Реакція припинилася, і всі зв’язки були розірвані», – сказав Радусінович.
Не приховує свого захоплення природничими науками, особливо математикою. За його словами, він любить вирішувати задачі, допомагати однокласникам і грати на гітарі.
«Моя улюблена пісня — «Pod onom gorum zelenom» Драголюба Ковачева. У мене багато друзів і товаришів, які пишаються мною. Мені часто кажуть, що я супер. Вони просять мене навчити їх експериментам. Я їм показую, і вони розуміють, що відбувається. Це відбувається, коли я їм пояснюю", - сказав Радусінович.
«Богданові лабораторії» до функціональних знань
Його наставниця Івана Кляїч також підтвердила, що Богдан схильний до науки. Він підкреслює, що є «дуже творчою дитиною, яка знаходить питання для кожного сегмента життя».
«Я почав працювати з ним, коли йому було сім років, і він захопив мене безліччю запитань, пов’язаних з якимось явищем, і кожне моє пояснення вимагало ще більше історій, тому що ми дотримувалися майже кожного поясненого слова, поняття чи явища. І здебільшого він знав би, де це можна застосувати в повсякденному житті, тому історія ніколи не закінчується», – сказала вона.
Кляїч є виконавчим директором неурядової організації (НУО) «Кірі». Цю НУО було засновано наприкінці 2022 року, і деякі з її цілей, як стверджує Кляїч, це робота з дітьми та молодими талантами у сфері науки.
«Фестивалі та популяризація науки, надання освітньої допомоги дітям з особливими освітніми потребами у творчій, доступній та цікавій формі, робота над придушенням усіх форм інфекційних захворювань та форм залежності, збереження природних ресурсів, таких як деревина, вода та корисні копалини. ..", - зазначив Кляїч.
За її словами, найактуальнішим проектом на даний момент є «Лабораторія Богдана».
«Тобто, працюючи з восьмирічним Богданом, який любить науку, ми прийшли до ідеї, щоб у нього була своя лабораторія. У креативний спосіб я спрямовую його у світ науки, щоб він експериментально здобув функціональні знання, застосовні у повсякденному житті», – розповіла вона.
Вона пояснила, що завдання полягає в тому, щоб записати відеоматеріал і запакувати його «за хвилину-дві».
«І він спонтанний, чудовий і дуже відповідальний. Він навіть приходив у гімназію, де я викладаю, на заняття секції хімії і захоплював присутніх своїми знаннями. На Дні відкритих дверей він був разом із старшокласниками та одним із мітингувальників. Богдан – справді чудовий хлопчик, милий і цікавий, з яким приємно працювати», – сказав Кляїч.
Забезпечити студентам кращі умови для роботи та виконання лабораторних занять
Він вважає, що студенти зацікавлені в науці, але їм необхідно створити хороші умови для роботи. Він зазначає, що шкільний контент великий, і що необхідно працювати над його адаптацією до потреб і запитів учнів.
«Як учитель хімії в середній школі, я думаю, що наші діти цікавляться наукою. Але для них мають бути створені кращі умови для роботи та лабораторних занять, а зміст навчання – скорочений», – сказала вона.
Кляїч підкреслює, що в системі освіти Чорногорії "забагато теорії та мало практики".
«Не всі учні мають можливість відвідувати додаткові заняття чи секції з природничих дисциплін через великий фонд тижневих занять, і тоді ми приходимо до проблеми, що навіть якщо дитина захоплюється наукою, вона не може досягти всього», – сказала вона. .
За її словами, щоб діти з самого початку полюбили науку, потрібно працювати з дошкільного віку.
«Дітей у дошкільному віці слід знайомити зі світом природничих наук через цікаві для них досліди, відповідні їхньому віку, щоб вони розуміли суть побаченого. У середній школі нам потрібно працювати над їхнім подальшим вдосконаленням, креативністю та застосовністю того, чого вони навчилися», – підсумував Кляїч.
Бонусне відео:
