Чабаркапа: Освіта з прав людини заохочувала б сприяти різноманітності та зменшенню соціальної дистанції

Потреба у більш сучасному та якіснішому підході до громадянської освіти та прав людини в системі освіти Чорногорії є основою нового проекту «Поліпшення освіти для громадянських прав і прав людини: освітні реформи для міцнішої демократії», реалізацію якого ініціював Центр громадянської освіти (CCE) за підтримки ЮНІСЕФ, у партнерстві з Human Rights Action (HRA) та Центром жіночої та миротворчої освіти ANIMA з Котор, оголосив сьогодні CCE.

«Цей проект є продовженням багаторічних зусиль CCE, а також наших партнерських організацій — HRA та ANIME — знову зробити громадянську освіту в школах обов’язковим предметом, за допомогою якого учні початкової та середньої школи отримають необхідні знання про свободу, верховенство справедливості та справедливості, рівності, солідарності та поваги до різноманітності. Освіта з прав людини заохочуватиме сприяння різноманітності та зменшенню соціальної дистанції між етнічними групами, що є проблемою, яка Чорногорське суспільство стикається сьогодні», - підкреслила Сара Чабаркапа, координатор програми «Активне громадянство» CCE.

У заяві додається, що проект спрямований на широкі консультації з учнями початкової та середньої школи, вчителями, батьками, особами, які приймають рішення в галузі освіти, а також організаціями громадянського суспільства, які займаються неформальною освітою.

«У такий спосіб ми маємо на меті сприяти системним змінам через розуміння досвіду зацікавлених сторін щодо стану та впливу громадянської освіти, який буде сформульовано через рекомендації щодо покращення ефективності, впливу та інституційного позиціонування громадянської освіти», – йдеться у повідомленні.

У CCE додали, що метою проекту є покращення знань та краще розуміння важливості громадянської освіти та прав людини серед учнів, батьків, вчителів та ключових осіб, які приймають рішення, що, за їх словами, покращить співпрацю між установами, школами, громадянським суспільством та міжнародними організаціями, а також посилить діалог щодо державної політики у цій сфері шляхом створення можливостей для відкритих та змістовних дискусій.

«Таким чином особи, які приймають рішення, отримають рекомендації щодо посилення ролі громадянської освіти та освіти з прав людини у викладанні, а також способів їх навчання в сучасній формальній освіті, що також визнано важливим у Стратегії реформування освіти на 2025-2035 роки», – сказав Чабаркапа.