Більшість директорів шкіл вважають охоронців частково або дуже ефективними у запобіганні насильству з боку однолітків, що означає, що вони відіграють важливу роль у запобіганні насильству з боку однолітків.
Однак той факт, що керівники шкіл частіше вважають їх частково ефективними, свідчить про те, що є простір для покращення їхньої ролі шляхом додаткового навчання, кращої співпраці з вчителями та учнями, а також більшої участі в профілактичній діяльності, а не лише втручання, є одним із висновків дослідження Міністерства освіти, науки та інновацій (МОНІ) та Інституту освіти щодо ролі охоронців у навчальних закладах.
Згідно з документом, близько 30 відсотків шкіл зафіксували інциденти, в яких охоронцям довелося реагувати, і в більшості цих випадків їхнє втручання було оцінено як дуже ефективне. Однак деякі директори вказували на недостатньо чіткі обов'язки та обмежені повноваження охоронців, що іноді ускладнює їхні дії в кризових ситуаціях.
У дослідженні, опублікованому вчора, зазначається, що метою було проведення опитування серед директорів шкіл у Чорногорії для вивчення ставлення та досвіду щодо ролі охоронців у запобіганні насильству з боку однолітків та вандалізму.
На опитування MPNI відповіли 126 директорів шкіл – 59 відсотків від загальної кількості. З них 32 з 51 директора середніх шкіл відповіли, що становить 63 відсотки, тоді як відсоток представників початкових шкіл становив 58 відсотків. Із загальної кількості закладів Чорногорії 62 відсотки мали охоронців.
Зазначається, що дослідження показало, що охоронці в школах виконують різні завдання, від контролю входів та моніторингу подвір’я до запобігання насильницькій поведінці та пошкодженню майна. У дослідженні наголошується, що превентивна роль охоронців та їхня присутність, яка сприяє відчуттю безпеки серед учнів та співробітників, є особливо важливими для директорів.
Автори наголошують, що всі дані свідчать про видимий ефект від роботи охоронців, але також і про те, що є можливості для покращення – через додаткову освіту, кращу координацію з викладачами та більшу участь у профілактичній діяльності.
На запитання, що найбільше сприятиме ефективнішій роботі, аж 70 директорів наголосили на необхідності кращої освіти та професійного розвитку охоронців. Менша кількість респондентів вважає, що збільшення кількості охоронців або впровадження відеоспостереження призведе до покращення.
В опитуванні було визначено основні проблеми в роботі охоронців, такі як відсутність професійної підготовки, часта плинність кадрів, погана координація з персоналом школи та необхідність пошуку балансу між владою та дружніми стосунками з учнями. Директори також зазначили, що деякі батьки та учні ще не розуміють ролі охоронців, що впливає на їхній авторитет.
Результати дослідження показують, що охоронці стали важливою частиною системи безпеки шкіл, але їхня роль досі не чітко визначена. Міністерство та Інститут рекомендували запровадити регулярне навчання для роботи з дітьми та в кризових ситуаціях, чіткіше визначити їхні обов'язки та зобов'язання, а також посилити співпрацю з вчителями та шкільними професійними службами.
Також зроблено висновок, що фізична присутність охоронців у школах має сильний превентивний ефект та сприяє відчуттю безпеки, але без системної підтримки, професійної освіти та безперервності в роботі цей потенціал не може бути повноцінно використаний.
Уряд Чорногорії нещодавно затвердив інформацію та дав згоду на найм 205 охоронців у 68 початкових та 44 середніх школах Чорногорії, а також в одному студентському гуртожитку до кінця цього року.
Бонусне відео:
